“是不是觉得自己也不差？”同样带尖子班的方老师把椅子滑过来，好整以暇地看着他，“不服气吧。”
他停顿三秒，放松地承认：“有点儿。”
“这就对了，有想法就说出来，看好自己也没有任何问题，朝这个方向努力就是。”
“但我现阶段还差得很远。”
“你才工作几天，要是被你一个实战经验不足半个月的毛头小子赶上了，我们还要不要面子？”方老师拍拍他，“我听学生说了，八班那些浑球挺能闹腾吧。放轻松，都是娇生惯养的娃，你越是疾言厉色他们越不听你的，况且我看你也不是那种严厉的性格，要不要顺其自然试试？说不定效果会更好呢。”
会吗。
下午两点，上课铃响。
蒋言拿着教材踩点走进教室。
猴崽子们还跟之前一样，明明看见他进来了，还是一副懒散的样子。班长见状有些着急，想喊“起立”却被他制止。
“以后我的课不用起立了，包括回答问题也是。”
学生们面面相觑，不知道他葫芦里卖得什么药。
“怎么，我说免礼，你们还想请安？”
“不是的蒋老师，我们是怕老班骂人，我们起立站慢了他都骂。”
“杨主任是杨主任，我的课我说了算。我们节约时间，不走形式。”
好酷是怎么回事。
台下一阵骚动，不知是谁说了句平等万岁，其他人也跟着喊，场面一时有几分滑稽。
蒋言在心里对杨主任致歉：抱歉，效果上还是拉踩您了。
“但是。”
他居高而立。
“我替你们节省时间，你们也要替我节省时间。上课尽量专心听讲，不随意起哄，我就能讲得更顺，更有效率。这才叫平等，同意吗。”
也许是他的口吻太平稳正常，而且用的是探讨语气，导致向来不需要被征求意见的学生们愣了一瞬。
似乎，给这种老师使绊子，有点儿不仁义……
“好了，回归正题。大家翻开教材第20页，今天我们讲第三课的内容。”
“首先看一下这种时态……”
用翻页笔打开课件，蒋言比前几堂课更快进入状态，因为真的没什么人捣乱。哪怕是班里的体委、那个名叫卢卡的起哄王，也只是颇为挑衅地撇了撇嘴，然后就趴下睡了。
一堂课下来，他讲得游刃有余，还抓了几个同学上台来默写，大家也都积极响应，注意力十分集中。
还剩五分钟，内容讲得差不多了。
蒋言指指墙上的钟：“平等互惠初见成效。”
学生们都笑了：“剩下时间干什么啊蒋老师。”
“要不谁上来表演个才艺，也让老师加深一下印象。”
“你刚才都抽默写了啊老师，讲平等的话你的印象也该加深加深吧。”
好一个搬起石头砸自己的脚。
“老师表演才艺！”
“是啊老师！唱歌唱歌唱歌～”
“……”