宋时微她们落座以后，后来的一些男生群体不由自主向她们那一片靠近，然后说话时下意识的提高一点声量，期望“无意”中显露出自己的特长。
没过多久走进来一名中年女老师。
个头不高，烫着一个小卷，穿着这个年纪妇女爱穿的格子小西装和套裙，看上去稳重又比较高雅。
她就是教《思想道德修养与法律基础》的张彧教授（不带副），网上随便搜一下，张彧教授都是一连串的社会头衔和职务。
上课铃声响起，张彧教授和声细语的说道：“欢迎大家来上我的课……”
这些教授的经历都很丰富，讲起来也是娓娓道来，理论与实际结合的非常巧妙，随口就是一个例子。
“前阵子我在格力给他们上课……”
要不就是：
“在广州市委党校当讲师的时候……
张彧教授肯定没有炫耀的意思，但她只是随意提起一件事，就已经是普通人接触不到的境界了。
这对学生来说，无疑是个扩宽眼界和知识面的好机会。
两节普通的政治课都能让大家觉得时间过得如此之快，可能这就是顶级教授的能力吧。
《思修课》上完，下面就是各班的小课了，陈着和宋时微不是一个班的。
不过下楼的时候，两人在楼梯口相遇了。
谁也没有和谁打招呼，两人目光在空中淡淡的对视一下，然后又默契的转移，好像彼此之间不熟悉一样。
“擦！”陈着心想怎么回事，为什么会有一种“偷情”的爽感。
难道这也是有趣吗？
下面两节课是《微观经济学》，来到教学楼的小教室，讲台上已经站着一名中年男教师。
他一边调试着电脑课件，一边和大家点头致意。
课程表上面显示他叫邵宏教授（不带副），他看上去似乎温文尔雅，但是讲起课的时候，却透露着一种对专业知识的极度自信。
“什么叫经济行为？”
上课铃声响起，邵宏教授先问了这样一个问题。
教室里3o多个人都不知道怎么回答，有些同学都看了一眼教材，念着说道：
“经济行为是指个人、家庭、企业或其他组织为了满足需求而进行的生产、分配、交换和消费等活动……”
“你们别看这些。”
邵教授皱着眉头：“这种教材不是给你们学的，是编给给广金广财那些学生看的。”
陈着都不知道为什么邵教授为什么要cue一下那两所学校，后来他继续说道：“当初我编这本教材的时候，主要得考虑一个面向大众的问题，但是不包括你们，你们跟着我的课件走就行。”
陈着翻看一下书本的扉页。
好家伙，主编赫然就是邵宏。
果然啊，能在中大岭院聘上教授，真是有几把刷子的。
当大家都把教材扔到一边，邵教授才满意的说道：“在解释【经济行为】的定义之前，我们先来了解几个名字，第一个叫心理帐户（menta1anetg）。”