不得不说天河源那天的全鱼宴做的真不错，反正天河源自己觉得挺好吃。
那天之后，小猫咪和影子之间的关系得到了急速改进，小猫咪走路都正常了，还能跟影子玩拍爪爪的游戏。
天河源：“……”
虽然不知道具体发生了什么，但是小猫咪“恢复正常”是件好事。
……
自从婴灵被天河源安排跟着吉野顺平学习之后，婴灵喜欢往家里抓咒灵的行为变得愈发频繁。
往常婴灵都是抓一些翅膀看起来特别好看的弱小咒灵给天河源当礼物，近来随着学习步入正轨，自由活动期间的婴灵开始往回抓一些比较厉害的咒灵。
不过这些咒灵抓回来不是为了送给天河源当礼物，而是……
为了给吉野顺平增加学生数量。
起初吉野顺平还挺紧张，毕竟他只是能够看见咒灵和怨灵，却没有祓除咒灵和怨灵的本事，现在干的也是补课老师的工作。
每次推开教室的门，都会看见一些新的奇奇怪怪的咒灵，对吉野顺平来说有点刺激过大。
事实上吉野顺平也多次遭到这些“新学生”的攻击，只是“新学生”们的攻击总是半途夭折。
不是被婴灵一刀砍成两半，就是被犹如道具的稻草人阻止。
后来小猫咪有了影子后，那些想要攻击吉野顺平的咒灵才出手自己就被大鲶笼罩来个平地摔。
如此次数多了，吉野顺平的心脏逐渐锻炼的强大起来，每次推开教师门不管看见什么样的新学生都不会太过紧张了。
甚至还有时间跟新学生们进行短暂的“单方面沟通”，回头还能同天河源聊一聊新学生的事情。
知道婴灵新爱好的天河源表现的非常包容。
在确定“安全”的前提下，天河源没有任何意见，吉野顺平觉得自己多几个非人类学生也没啥。
反而是看着这群从来不知道学习为何物的非人类学生，真的乖乖呆在自己的座位上，拿着跟它们风格非常不搭的纸笔完成作业，那种感觉……
微妙的无法形容。
整体而言，还是挺爽的。
就是大多数被婴灵抓回来当学生的咒灵，并不会停留太久的时间。
它们总是会因为各种各样的原因消失。
等到婴灵在其活动范围内，能够找到又能打过的比较厉害的咒灵都被拖到教室里一遍后，教室内出现新学生的概率逐渐降低。
在小猫咪习惯了自己的影子，能够重新回到课堂重新上课后的一天，吉野顺平推开教室的门，又看见了新的学生。
跟那些奇奇怪怪的新学生相比，眼前这个约一米高，全身红彤彤还穿着个白色小斗篷，头部嘴巴的位置长得像是章鱼触手的咒灵，其实……还行。（）;